Opinião: As boas práticas de dupla diplomação

05 de Julho de 2013.

Opinião: As boas práticas de dupla diplomação

Por José Marcelo Freitas de Luna, doutor em Linguística, especialista em Administração Universitária, professor do Mestrado e Doutorado em Educação da Univali

Um número crescente de universidades em todo o mundo, incluindo-se as brasileiras, têm feito esforços para internacionalizar os seus cursos. Grosso modo, elas têm se valido de programas de mobilidade de alunos e de professores, sendo o intercâmbio estudantil aquele que mais exercita e multiplica os efeitos da internacionalização. Ao abrigo de convênios interinstitucionais, os alunos têm a oportunidade de estudar, em média, um ano acadêmico em uma instituição estrangeira, fato que gera o desdobramento e o desenvolvimento de acordos.

Um dos mais destacados e recentes avanços da cooperação interuniversitária internacional são as duplas diplomações. Perseguido, inicialmente, por educadores e planejadores de políticas públicas na Europa, principalmente a partir do Processo de Bolonha, o processo logo passou a ser assumido e desejado por diversos cursos de graduação de algumas universidades do mundo.

À luz da literatura de internacionalização de currículo, um programa que leva à dupla diplomação se estrutura a partir de uma matriz curricular harmonizada, que se apresenta com disciplinas equivalentes para alunos de um determinado curso de duas instituições conveniadas para tal fim. Cursar, em média, não menos de cinquenta por cento das disciplinas do currículo na universidade estrangeira caracteriza-se como outra oportuna exigência para a dupla diplomação. Ao término do curso, com os aproveitamentos devidos, a dupla diplomação se traduz na outorga de dois diplomas, um por cada universidade participante.

A Univali, que, ao longo dos últimos vinte anos, vem desenvolvendo a sua rede de cooperação internacional, acaba de ver aprovado o seu primeiro projeto de dupla diplomação para a graduação. Trata-se de uma parceria com a Universidade de Coimbra, com o fomento e o respaldo do Programa de Licenciaturas Internacionais da Capes - PLI. O curso alvo desta importante inciativa governamental é Letras – Português.

Em consonância com a definição e as boas práticas de dupla diplomação no mundo, o projeto da Univali (Por um currículo de Letras internacionalizado como base de formação intercultural para professores de Português da Educação Básica) estrutura-se pela abertura e conclusão na universidade brasileira e pela etapa intermediária de formação no campo temático específico na universidade portuguesa. Durante todo o processo, os alunos serão acompanhados e avaliados tanto pelos professores das disciplinas do currículo como por uma equipe interinstitucional especializada em dupla diplomação.

A estruturação do PLI, aqui brevemente apresentada, é absolutamente devida a todos os programas que visem à dupla diplomação. Isso porque o perfil profissiográfico dos alunos precisa ser desenhado e disposto de acordo com as diretrizes curriculares de dois países, sobre o que incidem aspectos legais como os de acreditação. Além do mais, e muito especialmente, a outorga de uma dupla diplomação implica o reconhecimento de duas instituições de que os seus egressos estão não só de direito, mas de fato qualificados para a atuação profissional.

A observância ao conceito e às boas práticas da dupla diplomação é de todo necessária para evitar os desvios do objetivo de cooperação internacional para a excelência na educação. Internacionalizar-se não é, portanto, associar-se ou ser franqueada de uma instituição estrangeira, fazendo disto uma estratégia mercadológica para atrair alunos pouco informados a respeito da natureza e das implicações do referido processo. Ao invés, a internacionalização deve significar para as instituições o compromisso com a renovada capacidade de tratar do conhecimento com rigor e competência, valendo-se de boas parcerias e de inestimáveis apoios institucionais.