Fruição matinal: PIBID de Letras se encontra com o Projeto Contém Cultura

A manhã de Sábado foi histórica e repleta de experiências significativas na vida do PIBID/Letras da Univali.

A formação estética aconteceu no dia  26/05/2012, e contou com o poeta catarinense Cristiano Moreira como mediador e apresentador das atividades, e participaram todos os Pibidianos de Letras, os nossos professores supervidores, a nossa professora coordenadora, pessoas envolvidas no projeto que realizam oficinas e até o Padre da paróquia local, grande frequêntador e promotor do projeto, esteve presente, no prestigiando e nos abençoando!

Funcionou na biblioteca volante do Projeto Contém Cultura que faz parte do Instituto Caracol que fomenta programas para a formação de leitores desenvolvendo Guia de Leitura, Rodas de História, Sessões de Cinema, Oficinas de Cartonaria, Educação Ambiental, Teatro, além de promover o Cuidado da saúde integrando a qualidade de vida do ser humano com  a cultura como espaço em que o homem se realiza em todas as suas manifestações, como nos conta a chamada escrita na cartilha promocional:

"O Contém Cultura é um equipamento cultural múltiplo: biblioteca volante, sala de cinema, laboratório de ações artísticas; está equipado com cadeiras, ar condicionado, mesas para leitura, equipamento de som para palestras e um toldo externo para otimizar as oficinas e melhorar o atendimento. Este projeto faz parte do Programa de Formação de Leitores do Instituto Caracol e foi viabilizado através da Lei Municipal de Incentivo à Cultura com apoio da Portonave.

O Contém Cultura está aberto à toda comunidade, na tentativa de aproximar a família, a escola e os estudantes para um bom convívio em torno das artes contribuindo para o processo dinâmico que é a cultura."

Acredito que esta formação foi de extrema relevância para todos nós na medida em que se relaciona com as nossas perspectivas PIBID de formação de leitores, sendo importante essas atuações na tentativa de atingir mais e mais o público na medida em proporciona momentos deliciosos com os livros, com a arte em geral. Estas atividades tão doces e motivadores  nos comovem e passam a reafirmar a fé nas pessoas e, ainda, contribuem para nossa relação com a docência. 

A seguir, algumas fotos do evento que com certeza já deixou saudades e a "vontade de quero mais"" hehe

Post: Bruno Laz.
Para mais informações acesse o site: http://www.institutocaracol.org.br/

CAMPANHA: Crianças que não leem, não possuem imaginação

 

 

Já diria o poeta; personagens vivem de leitores. Afinal, não é verdade? Eu vivo de água, comida, oxigênio etc. É isso que me sustenta cientificamente falando. E o que sustentam os livros? As histórias? As memoráveis personas criadas seja para nos fazer rir, chorar, refletir? Da leitura, ora. É com ela que eles se mantém, geração pós geração, vivos na mente das crianças, adolescentes, velhos.

Uma história pra ser viva precisa ser contada. E assim ela se molda, se adapta, se regenera, renasce etc.  Ok. Mas… e se elas não forem mais contadas? Lidas? Isso influiria na imaginação das crianças? Afinal, sempre acreditou-se que quem lê tem mais argumentos para discutir, mais vocabulário (o que numa discussão é necessário, pro bem ou pro mal) e imaginação.

É apostando nisso que uma fundação inglesa chamada “Literacy Foundation” criou tal peça publicitária;

achei um legendado em espanhol, pra quem não entende inglês [e também quase não há falas]

Post: Bruno Laz.

Referências: http://literatortura.com/

 

 

1º Encontro do PIBID/UEM: Desafios e perspectivas, 14, 15, 16 de Março de 2012. – Maringá/PR.

Juntamente com os demais colegas do PIBID/Univali de outras áreas (Artes Visuais, Matemática, Música e Pedagogia) fomos para Maringá no Paraná passar três dias de muitas trocas de experiências. A dinâmica programação que se dividiram nesse ínterim, foi a seguinte:

Abertura do 1º Encontro PIBID/UEM

Conferência de abertura – A formação docente na perspectiva dos programas da Educação Básica da CAPES: novos caminhos e desafios.

(Prof. Dr. Helder Eterno da Silveira (Inep/CAPES).

Mesa Redonda Eixo 1 – Perspectivas contemporâneas no ensino de Ciências Naturais

Profa. Drª. Irene Cristina de Mello (UFMT)

Prof. Drª. Lourdes Aparecida Della Justina (Unioeste)

Mediadora: Profa. Drª. Neide M. Michellan Kiouranis (UEM)

Mesa-redonda Eixo 2 – Sistemas de ensino nas licenciaturas em Ciências Humanas

Profa. Drª Elisete Medianeira Tomazetti (UFSM)

Prof. Dr. João Pedro Pezzato (Unesp – Rio Claro)

Mediadora: Profa. Drª. Elza Yasuko Passini (UEM)

Intervalo

Exposição de Painéis

Apresentações orais – Relatos de experiências de Projetos PIBID

Palestra Eixo 1 – Licenciaturas: um ponto de vista da formação de professores

Prof. Dr. Carlos Roberto Vianna (UFPR)

Palestra Eixo 2 – Educação e formação docente

Profa. Drª Maria do Rosário Longo Mortatti (Unesp – Maríllia)

Intervalo

Palestra Eixo 1 – O ensino de Ciências no Brasil

Prof. Dr. Luiz Carlos de Menezes (USP

Palestra Eixo 2 – Territorialidade/identidade: relações com o ensino

Prof. Dr. Douglas Santos (PUC-SP)

Local: Anfiteatro Ney Marques

Apresentação de Comunicações Orais

 

Eu fiquei encarregado de apresentar o banner que co-criei com a minha colega Naiara e que contém participações das nossas professoras Cleide e Adair! Feliz, fui ao meu posto e qual não foi à surpresa em me ver abarrotado de pessoas querendo ver meu painel! A procura foi enorme, pessoas que vinham e me mostravam o meu número (86) sublinhado na lista de todos os painéis que foi nos entregue empreso, me deixando muito orgulhoso, pois meu trabalho adjunto aos meus colegas tem se mostrado um sucesso! Por sorte a minha outra colega Sônia que faz parte do outro grupo, mesmo não tendo se inscrito com o painel me ajudou a me expressar para o público ávido de informação, visto que também participou do projeto de formação de leitores: encontro com o autor quando ainda atuávamos na primeira escola. 

Em todos esses dias de eventos, me serviram para aprender ainda mais, aprimorar minhas relações com o grupo, a observar por vias diferentes (pela ótica das outras disciplinas) e aprender a articular um olhar que se entrelaça com a língua portuguesa que é a minha área de estudo. Tive a oportunidade de presenciar relatos de experiências, e muitas palestras de docentes de diversas outras universidades do país, sendo a que mais me chamou atenção à ministrada pelo Prof. Dr. Douglas Santos (PUC-SP). Ouso dizer que fora a minha participação, a palestra dele foi a mais significativa para mim. Ele conduziu uma discussão intitulada “Territorialidade/identidade: relações com o ensino” de forma magistral, com bom humor, senso critico e responsabilidade de temas que foram desde a comparação do tribal, passando por ritos e interligando a identidade, tudo relacionado à escola e sua responsabilidade na construção civilizatória. 

Bruno Laz.